各二级学院：

根据《关于举办2022年湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》要求，特组织开展学校2022年教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象及分组

（一）参赛对象

学校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授 2轮及以上。以个人或团队形式报名，如以团队形式参赛，团队成员包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队教师。已获得首届大赛一等奖的主讲教师不能参加同一组别的比赛。

（二）比赛分组

根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。

二、比赛程序

学院初赛。学院开展院级教师教学创新比赛，推荐选手参加学校校级决赛。每组选手不得超过1名教师（或团队）。鼓励以团队形式参赛。

学校决赛。分三个环节进行：

第一个环节：教学创新设计汇报。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料和创新成效。汇报时间不超过15 分钟，专家评委提问交流时间不超过5分钟。

第二个环节：现场授课。时间15分钟，选题由评委在选手准备的3个选题中随机抽取。

第三个环节：评委查看课程教学创新成果报告和《2022年湖南省普通高校教师教学创新大赛申报书》（只需填写前二项，见《关于举办2022年湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》）。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约 300 字，正文字数不超过 4000 字。

三、奖励办法

（一）个人奖

校级竞赛一等奖不超过参加决赛总人数的15%，二等奖不超过25%，三等奖视情况再定，由学校颁发奖励证书，根据相关文件进行奖励。学校从获得者中推荐合适人选参加湖南省普通高校教师教学创新大赛。

教师获省级教学创新大赛奖励的，根据相关文件再行奖励。

（二）集体奖

所在学院教师获省级教学创新大赛一等奖的，根据相关文件予以奖励，由学院根据实际贡献进行分配。

四、材料提交

学院的推荐汇总表（附件）（一式一份）、参赛选手的课程教学创新成果报告和申报书（各一式五份）于2021年12月20日下班前提交给教务处黄静老师。逾期不予受理。

 

附件：参赛选手推荐汇总表

 

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2021年12月2日

 

附件：

2022年教师教学创新大赛参赛选手推荐汇总表

院长签名：  填表日期：